Prácticas pedagógicas y rendimiento de los alumnos en Uganda - Omal, Asobasi
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Esta investigación se realizó en el ámbito de la pedagogía. El estudio se centró específicamente en "Las prácticas pedagógicas y el rendimiento de los alumnos en la educación primaria superior en Uganda: Un caso del distrito de Wakiso". Se trataba de un estudio transversal que abarcaba en gran medida a funcionarios del distrito, directores de escuela, profesores y alumnos. Una de las conclusiones del estudio es que la enseñanza se basa en la entrega de notas detalladas a los alumnos en todas las asignaturas preparadas con planes de clase. Pero, desgraciadamente, los métodos de enseñanza…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación se realizó en el ámbito de la pedagogía. El estudio se centró específicamente en "Las prácticas pedagógicas y el rendimiento de los alumnos en la educación primaria superior en Uganda: Un caso del distrito de Wakiso". Se trataba de un estudio transversal que abarcaba en gran medida a funcionarios del distrito, directores de escuela, profesores y alumnos. Una de las conclusiones del estudio es que la enseñanza se basa en la entrega de notas detalladas a los alumnos en todas las asignaturas preparadas con planes de clase. Pero, desgraciadamente, los métodos de enseñanza utilizados están en gran medida orientados a los exámenes en lo que se refiere a enseñar a los alumnos cómo enfocar y aprobar las preguntas en lugar de comprender el contenido. Uno de los encuestados reiteró que ".... para nosotros aquí nuestro enfoque de enseñanza no tiene presentaciones, sólo tenemos presentaciones en las sesiones de danza y teatro... enseñamos para que nuestros alumnos aprueben sus exámenes finales en séptimo de primaria". El estudio concluye que los métodos de enseñanza que se emplean actualmente están pensados únicamente para que los alumnos aprueben los exámenes y no para que aprendan. La recomendación es que se necesita una mayor participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje.
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Autorenporträt
Asobasi Omal, MED CDD: Estudou Design e Desenvolvimento Curricular na Universidade Aberta da Tanzânia. Assistente de Exames na Comissão Nacional de Exames do Uganda, Kampala.