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La pandémie de COVID-19 a provoqué la plus grande interruption de l'enseignement dans l'histoire de l'humanité, influençant près de 1,6 milliard d'étudiants dans plus de 200 pays. La fermeture d'écoles, de fondations et d'autres espaces d'apprentissage a affecté plus de 94% de la population étudiante mondiale.L'élimination sociale et les dispositions de développement prohibitives ont bouleversé les pratiques éducatives habituelles. La reprise des écoles après la levée des restrictions est une autre épreuve, avec la mise en place de nombreuses nouvelles stratégies de travail s...
La pandémie de COVID-19 a provoqué la plus grande interruption de l'enseignement dans l'histoire de l'humanité, influençant près de 1,6 milliard d'étudiants dans plus de 200 pays. La fermeture d'écoles, de fondations et d'autres espaces d'apprentissage a affecté plus de 94% de la population étudiante mondiale.L'élimination sociale et les dispositions de développement prohibitives ont bouleversé les pratiques éducatives habituelles. La reprise des écoles après la levée des restrictions est une autre épreuve, avec la mise en place de nombreuses nouvelles stratégies de travail standard. Dans le cadre de leur capacité limitée à se concentrer sur la pandémie de covid-19, de nombreux scientifiques ont partagé leurs expériences en matière d'enseignement et d'apprentissage d'une manière inattendue. Quelques écoles, universités et collèges ont cessé de dispenser des cours dans les yeux. On redoute de perdre une année scolaire 2020 ou plus dans un avenir proche. Le besoin le plus important est de développer et de mettre en place des systèmes d'évaluation et un cadre d'enseignement facultatif. La pandémie d'indignation covid-19 nous a donné l'occasion d'ouvrir la voie à l'introduction de l'apprentissage numérique.
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