Problema organizacii i osushhestvleniya samoobrazovatel'noj deyatel'nosti imeet v pedagogike i psihologii znachitel'nuju istoriju. Vmeste s tem, podhod k ponimaniju sushhnosti, struktury i osobennostej samoobrazovatel'noj deyatel'nosti opredelilsya daleko ne srazu, a sama jeta problema v sovremennyh usloviyah priobretaet novyj smysl. Analiz psihologo-pedagogicheskih, metodicheskih koncepcij, uchet psihologo-fiziologicheskoj sushhnosti samoobrazovatel'noj deyatel'nosti i osobennostej ee organizacii v sisteme "licej-vuz" pozvolyaet na mezhdisciplinarnom urovne izuchit' osobennosti processa preemstvennosti formirovaniya samoobrazovatel'noj deyatel'nosti, vyyavit' protivorechiya i vyjti na adekvatnoe obosnovanie putej povysheniya ego produktivnosti.