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Os instrumentos de ensino são uma componente essencial da preparação do professor, do desenvolvimento da aula, da implementação do currículo e da avaliação dos resultados instrucionais. Os factores do professor têm o potencial de influenciar as práticas instrucionais dos professores. Contudo, pouco tinha sido feito para mostrar como os factores do professor podiam influenciar a sua preparação de instrumentos de ensino, por conseguinte, devido a esta situação pouco clara; havia necessidade de conduzir o estudo actual. Assim, o objectivo do estudo era avaliar os factores dos professores do ensino pré-escolar que influenciam a sua preparação de instrumentos de ensino (PTI) no Sub-Condado de Kesses, Uasin Gishu, Quénia. Antes de estabelecer factores que possam influenciar a preparação dos professores de instrumentos de ensino, o estudo actual centrou-se primeiro no estabelecimento do tipo de instrumentos de ensino preparados pelos professores do pré-escolar e na supervisão da preparação do instrumento pelos directores das escolas.