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Os instrumentos de ensino são uma componente essencial da preparação do professor, do desenvolvimento da aula, da implementação do currículo e da avaliação dos resultados instrucionais. Os factores do professor têm o potencial de influenciar as práticas instrucionais dos professores. Contudo, pouco tinha sido feito para mostrar como os factores do professor podiam influenciar a sua preparação de instrumentos de ensino, por conseguinte, devido a esta situação pouco clara; havia necessidade de conduzir o estudo actual. Assim, o objectivo do estudo era avaliar os factores dos professores do…mehr

Produktbeschreibung
Os instrumentos de ensino são uma componente essencial da preparação do professor, do desenvolvimento da aula, da implementação do currículo e da avaliação dos resultados instrucionais. Os factores do professor têm o potencial de influenciar as práticas instrucionais dos professores. Contudo, pouco tinha sido feito para mostrar como os factores do professor podiam influenciar a sua preparação de instrumentos de ensino, por conseguinte, devido a esta situação pouco clara; havia necessidade de conduzir o estudo actual. Assim, o objectivo do estudo era avaliar os factores dos professores do ensino pré-escolar que influenciam a sua preparação de instrumentos de ensino (PTI) no Sub-Condado de Kesses, Uasin Gishu, Quénia. Antes de estabelecer factores que possam influenciar a preparação dos professores de instrumentos de ensino, o estudo actual centrou-se primeiro no estabelecimento do tipo de instrumentos de ensino preparados pelos professores do pré-escolar e na supervisão da preparação do instrumento pelos directores das escolas.
Autorenporträt
Jonah Kiarie ist Dozent für frühkindliche Erziehung und HOD für Forschung und Ausbildung am Deans Teachers' Training College in Nairobi. Er hat einen BED- und einen MED-Abschluss in frühkindlicher Bildung der Kenyatta University. Im Laufe der Zeit hat er ein starkes Interesse an ECDE-Managementpraktiken, Lehrerfortbildung und Forschung gezeigt.