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A livello globale, molti Paesi si sono impegnati per raggiungere l'Educazione per tutti (EFA). Questo è stato fatto trovando il modo di permettere alle scuole di servire tutti i bambini, compresi quelli con bisogni speciali nelle loro comunità, come parte di un sistema educativo inclusivo. In Kenya, il governo ha sostenuto il sistema educativo attraverso il Fondo per lo sviluppo delle circoscrizioni, che ha permesso alle scuole di modificare l'ambiente fisico e sociale in modo da poter accogliere pienamente le diverse esigenze di apprendimento degli alunni. Tuttavia, gli studenti con bisogni…mehr

Produktbeschreibung
A livello globale, molti Paesi si sono impegnati per raggiungere l'Educazione per tutti (EFA). Questo è stato fatto trovando il modo di permettere alle scuole di servire tutti i bambini, compresi quelli con bisogni speciali nelle loro comunità, come parte di un sistema educativo inclusivo. In Kenya, il governo ha sostenuto il sistema educativo attraverso il Fondo per lo sviluppo delle circoscrizioni, che ha permesso alle scuole di modificare l'ambiente fisico e sociale in modo da poter accogliere pienamente le diverse esigenze di apprendimento degli alunni. Tuttavia, gli studenti con bisogni speciali nelle classi inclusive in Kenya hanno continuato a ottenere risultati mediocri, destando preoccupazione tra gli educatori e la comunità in generale.
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Autorenporträt
Ho conseguito la laurea presso l'Università Kenyatta nel 1991. Ho lavorato come insegnante in cinque scuole secondarie e ho contribuito molto alle questioni accademiche. Ho conseguito il Master in Educazione presso la Masinde Muliro University of Science and Technology. Attualmente sto conseguendo il dottorato di ricerca presso l'Università di Kisii (Kenya).