PREPARAZIONE PSICOFISICA DEGLI STUDENTI PER L'ATTIVITÀ PROFESSIONALE - Sharopin, Constantin
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Un elemento importante e necessario nella gestione della qualità dell'istruzione sono i requisiti di tutte le parti interessate, compresi i datori di lavoro, al livello di formazione degli specialisti negli IIS. Questi requisiti, prima di tutto, sono un insieme di caratteristiche professionali che uno specialista deve possedere nel campo della sua attività professionale. Inoltre, i datori di lavoro sono interessati non solo alle caratteristiche professionali, ma anche al livello di salute fisica e mentale di un laureato. Sottolineando la connessione tra la salute e la futura attività…mehr

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Produktbeschreibung
Un elemento importante e necessario nella gestione della qualità dell'istruzione sono i requisiti di tutte le parti interessate, compresi i datori di lavoro, al livello di formazione degli specialisti negli IIS. Questi requisiti, prima di tutto, sono un insieme di caratteristiche professionali che uno specialista deve possedere nel campo della sua attività professionale. Inoltre, i datori di lavoro sono interessati non solo alle caratteristiche professionali, ma anche al livello di salute fisica e mentale di un laureato. Sottolineando la connessione tra la salute e la futura attività professionale, alcuni autori richiamano l'attenzione sul fatto che la salute è l'aspetto "più importante" della professionalità, altri che si riflette nella "prontezza psicofisica di uno specialista". Quindi, c'è bisogno di quantificare il livello di possesso delle qualità richieste da parte di uno specialista. Poiché è difficile misurare direttamente questo livello, invece di misurarlo, è meglio parlare di creare un sistema di valutazione delle informazioni o di calcolare un criterio integrale di qualità usando indicatori indiretti con diverse scale e unità di misura.
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Autorenporträt
 Candidato a Ciencias Técnicas, Profesor Asociado del Departamento de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Politécnica de Tomsk. Intereses de investigación: investigación en áreas poco estructuradas, como la medicina, la investigación social y psicológica, la educación.