V ätoj stat'e, gde izlozheny obschie problemy obrazowaniq na Madagaskare, my rassmatriwaem puti ih resheniq. My ob#qsnqem, kak wse wytekaüschie iz ätogo problemy stali neuprawlqemymi; otsüda i poqwlenie uchitelej, ne qwlqüschihsq grazhdanskimi sluzhaschimi. Dlq togo chtoby prowesti äto issledowanie, my hoteli by prolit' swet na urowen' ohwata shkol'nym obrazowaniem, dihotomiü gosudarstwennogo i chastnogo sektorow, obrazowatel'nuü politiku, nesootwetstwiq, wyzwannye prichudami neswoewremennoj smeny rukowodstwa w otnoshenii "dobrodushnoj" sistemy, unasledowannoj ot kolonizacii, i, nakonec, ischeznowenie obychnyh shkol i kolledzhej, roditeli kotoryh prosqt nanqt' neobuchennyh uchitelej, chtoby wospolnit' ochewidnuü nehwatku prepodawatelej i neprekraschaüschijsq rost chisla uchenikow. Nash analiz chetko wyqwlqet i opredelqet obschie problemy, s kotorymi stalkiwaetsq obrazowanie na Madagaskare. Rezul'taty ätogo issledowaniq pokazywaüt, chto, s odnoj storony, aspekty problem obrazowaniq mogut okazat'sq oblast'ü nepredwidennyh slozhnostej, kotorye neobhodimo umnozhit', a s drugoj - mogut izmenit' process resheniq i priwesti k poqwleniü NFO, oplachiwaemyh roditelqmi uchenikow.