Prestamistas, Bricoleadores y Constructores del Conocimiento Arquitectónico - Hoque, Simi
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Esta es una historia sobre el aprendizaje. Es un estudio de lo que los estudiantes aprenden sobre arquitectura en un entorno educativo concreto. Empiezo con la premisa de que el conocimiento arquitectónico está situado y es compartido, y que el aprendizaje de la arquitectura está conformado por muchas fuerzas diferentes. Ninguna forma de conocimiento describe completamente la amplia complejidad de la disciplina. De hecho, ningún contexto resume con precisión la rica variabilidad del proceso educativo. El presente examen se centra en las prácticas y estrategias pedagógicas que se ejercen en el…mehr

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Produktbeschreibung
Esta es una historia sobre el aprendizaje. Es un estudio de lo que los estudiantes aprenden sobre arquitectura en un entorno educativo concreto. Empiezo con la premisa de que el conocimiento arquitectónico está situado y es compartido, y que el aprendizaje de la arquitectura está conformado por muchas fuerzas diferentes. Ninguna forma de conocimiento describe completamente la amplia complejidad de la disciplina. De hecho, ningún contexto resume con precisión la rica variabilidad del proceso educativo. El presente examen se centra en las prácticas y estrategias pedagógicas que se ejercen en el estudio de diseño. El estudio de diseño es un componente fundamental de la enseñanza de la arquitectura y, como tal, presenta un punto de partida lógico para la investigación sobre el proceso de aprendizaje. El propósito de este estudio es identificar lo que los estudiantes aprenden en el estudio de diseño examinando cómo se produce el aprendizaje.
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Autorenporträt
Simi Hoque es profesora adjunta del Departamento de Conservación Medioambiental de la Universidad de Massachusetts-Amherst. Se doctoró y obtuvo un máster en Arquitectura por la Universidad de California-Berkeley. También tiene un máster en Ingeniería Civil por la Universidad Carnegie Mellon.