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Lo studio si è concentrato sull'impatto delle strategie motivazionali dei presidi sul rendimento lavorativo degli insegnanti nelle scuole secondarie pubbliche di Abuja. Lo studio è stato guidato da tre domande di ricerca e tre ipotesi. Per lo studio è stato utilizzato un disegno di ricerca di tipo descrittivo. La popolazione totale dello studio era composta da 1888 persone (23 presidi e 1865 insegnanti) provenienti da tutte le 23 scuole secondarie superiori pubbliche di Abuja. I risultati dello studio hanno rivelato che il riconoscimento degli insegnanti da parte dei presidi, il benessere degli insegnanti e la comunicazione efficace dei presidi hanno un impatto significativo sulle prestazioni lavorative degli insegnanti nelle scuole secondarie pubbliche di Abuja. Sulla base di questi risultati, è stato raccomandato, tra l'altro, che l'FCT Secondary Education Board organizzi seminari, simposi, workshop e conferenze per i presidi, per consentire loro di acquisire le varie competenze e conoscenze di base necessarie per l'applicazione delle strategie motivazionali di base per il miglioramento delle prestazioni lavorative degli insegnanti nelle scuole secondarie nigeriane.
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