Prevenzione dell'HIV/AIDS nella comunità sorda della regione occidentale, Kenya - Adoyo, Peter
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La ricerca ha riportato l'epidemia di HIV/AIDS nelle comunità di sordi in tutto il mondo. Il progetto NYAWERI VCT a Kisumu, in Kenya, è stato istituito nel 2003 per rispondere alle esigenze della comunità sorda in materia di prevenzione dell'HIV/AIDS nella regione occidentale e della Rift Valley. Quattro anni dopo, il progetto è stato valutato per verificare l'impatto sulla comunità. Il rapporto ha rivelato un grande cambiamento, in quanto i membri della comunità sorda hanno indicato la consapevolezza delle strategie preventive, come evitare i rapporti sessuali con persone infette e il sesso…mehr

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Produktbeschreibung
La ricerca ha riportato l'epidemia di HIV/AIDS nelle comunità di sordi in tutto il mondo. Il progetto NYAWERI VCT a Kisumu, in Kenya, è stato istituito nel 2003 per rispondere alle esigenze della comunità sorda in materia di prevenzione dell'HIV/AIDS nella regione occidentale e della Rift Valley. Quattro anni dopo, il progetto è stato valutato per verificare l'impatto sulla comunità. Il rapporto ha rivelato un grande cambiamento, in quanto i membri della comunità sorda hanno indicato la consapevolezza delle strategie preventive, come evitare i rapporti sessuali con persone infette e il sesso non sicuro. I membri del personale di NYAWERI sono stati ritenuti efficaci nel loro lavoro e lo studio ha rivelato lo sviluppo di un atteggiamento positivo verso l'adozione della VCT tra gli intervistati. Dai risultati, sembra che non ci siano stati fattori particolari che hanno influenzato la scelta di particolari strategie di intervento in base alle prospettive degli intervistati. In generale, c'è stata una chiara evidenza di cambiamento del comportamento.
Autorenporträt
Professor Peter Oracha Adoyo (PhD) ist außerordentlicher Professor für Sonderpädagogik in der Abteilung für Sonderpädagogik an der Maseno Universität in Kenia und hat umfangreiche Forschungen im Bereich der Gehörlosenbildung, der Zweisprachigkeit in der Gehörlosenbildung und der kenianischen Gebärdensprache durchgeführt. Er ist auch ein Experte für Lehrplanentwicklung und integrative Bildung.