Préférences de rétroaction corrective des étudiants d'ALS - Mohamed, Rehana
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L'étude de la rétroaction corrective en ALS a suscité une attention considérable au cours des dernières décennies. Divers aspects de la correction des erreurs ont été étudiés et examinés par le biais d'observations, d'enquêtes et d'entretiens. En raison du manque d'information dans le Royaume d'Arabie Saoudite, les préférences des étudiants en matière de feedback correctif sont devenues nécessaires dans le processus d'acquisition de la langue cible. En tant que tel, cet effort reflète les approches théoriques des préférences de feedback correctif d'un échantillon d'étudiants de Jeddah, en…mehr

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Produktbeschreibung
L'étude de la rétroaction corrective en ALS a suscité une attention considérable au cours des dernières décennies. Divers aspects de la correction des erreurs ont été étudiés et examinés par le biais d'observations, d'enquêtes et d'entretiens. En raison du manque d'information dans le Royaume d'Arabie Saoudite, les préférences des étudiants en matière de feedback correctif sont devenues nécessaires dans le processus d'acquisition de la langue cible. En tant que tel, cet effort reflète les approches théoriques des préférences de feedback correctif d'un échantillon d'étudiants de Jeddah, en Arabie Saoudite, pour les erreurs écrites et orales. J'espère que cet effort contribuera aux tentatives actuelles d'améliorer la collaboration entre les enseignants et les étudiants dans les classes d'anglais langue seconde dans le monde entier.
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Autorenporträt
Después de mudarme a Arabia Saudí y completar una licenciatura en Derecho Islámico, me enfrenté a importantes decisiones sobre las perspectivas de trabajo. Como la enseñanza de inglés como lengua extranjera era una opción lucrativa, obtuve un diploma CELTA en Nueva York. Esto llevó mi carrera a los estudios de postgrado a un máster en TESOL en la Universidad de Sunderland en el Reino Unido. Espero poder completar un doctorado en educación.