Andere Kunden interessierten sich auch für
![Corrélation entre les préférences en matière de valeurs et les performances scolaires]( "Corrélation entre les préférences en matière de valeurs et les performances scolaires")
Corrélation entre les préférences en matière de valeurs et les performances scolaires46,99 €![Évaluation des livres de cours par les étudiants de licence et leurs instructeurs]( "Évaluation des livres de cours par les étudiants de licence et leurs instructeurs")
Évaluation des livres de cours par les étudiants de licence et leurs instructeurs36,99 €![Choix des étudiants universitaires et adoption des choix en matière de santé génésique]( "Choix des étudiants universitaires et adoption des choix en matière de santé génésique")
Choix des étudiants universitaires et adoption des choix en matière de santé génésique40,99 €![Recherche-action pour les étudiants et les enseignants]( "Recherche-action pour les étudiants et les enseignants")
Recherche-action pour les étudiants et les enseignants40,99 €![UNE ÉTUDE SUR LA PERCEPTION DES TIC PAR LES ÉTUDIANTS DU SECONDAIRE EN COMMENT. DIST]( "UNE ÉTUDE SUR LA PERCEPTION DES TIC PAR LES ÉTUDIANTS DU SECONDAIRE EN COMMENT. DIST")
UNE ÉTUDE SUR LA PERCEPTION DES TIC PAR LES ÉTUDIANTS DU SECONDAIRE EN COMMENT. DIST39,99 €![L¿approche par compétences dans le système éducatif ivoirien]( "L¿approche par compétences dans le système éducatif ivoirien")
L¿approche par compétences dans le système éducatif ivoirien34,99 €![Impact du chômage sur le choix d'une profession dans l'enseignement]( "Impact du chômage sur le choix d'une profession dans l'enseignement")
Impact du chômage sur le choix d'une profession dans l'enseignement32,99 €
Avec un marché de l'enseignement supérieur de plus en plus compétitif et globalisé, il est important de concilier les intérêts des étudiants et ceux des grandes écoles privées (GEP) en veillant à une adéquation de l'offre éducative aux attentes et besoins des étudiants. Cela en s'appuyant sur les préférences similaires des dirigeants et étudiants de GEP mais aussi sur l'influence des proches. D'où la question : « Comment améliorer la performance commerciale de la GEP par les préférences similaires des dirigeants et étudiants, et l'influence des proches ? » Pour répondre à cette question, l'on a adopté le positivisme aménagé et l'abduction qui ont permis de mesurer le degré d'influence des quatre préférences similaires décisives et l'effet modérateur de l'influence des proches sur le choix des étudiants.