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Das Buch klärt über die Schulreform auf. Es zeigt, dass die Politik ei-nen riskanten Weg geht, der von den überparteilichen Empfehlungen der Fachleute abweicht. "Spannend wird es spätestens zu Beginn der 3. Klasse. Dann weiß Sophia, wie gut sie lernen kann und was ihr besonderen Spaß macht - und ihre Eltern stellen möglicherweise fest, dass die gewählte Primarschule in ihrer Unterstufe nicht die Angebote machen kann, die sich die Familie wünscht." Dies ist ein Auszug aus dem zweiten Kapitel des Buchs, in dem 9 Co-Autoren (1 Kinderarzt, 1 Professor für Erziehungswissenschaften, 2 Lehrer, 1 Abiturientin, 4 Väter, davon 1 Kaufmann, 3 Anwälte) verschiedene Facetten der Einführung der Primarschule darstellen und aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten. Dabei stellen sie Ergeb-nisse aus der Arbeit des THINK TANK GUTE SCHULE vor, einer Initiative, die Argumente mit Hilfe von engagierten Eltern, Lehrern und Experten entwickelt. Der Bericht der Enquete-Kommission vom 16.3.2007 hat den Boden für einen ganzheitlichen Lösungsansatz bereitet. Der Gesetzesent-wurf vom 16.3.2009 entfernt sich von grundlegenden Einsichten.