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Questo studio ha esaminato l'efficacia del programma di intervento precoce First Step to Success (FSS) progettato per prevenire i modelli di comportamento antisociale dei bambini a rischio che mostrano i primi segni di questi comportamenti. I partecipanti allo studio includevano quattro studenti nativi americani (due bambini della scuola materna e due della prima elementare), i loro insegnanti ei loro genitori. I risultati hanno indicato che i comportamenti di gioco sociale degli studenti mirati sono aumentati in modo significativo mentre i comportamenti di gioco non sociali sono diminuiti in seguito all'implementazione del programma. Alcuni cambiamenti positivi nei comportamenti degli studenti in tutta la classe e nei comportamenti degli insegnanti sono stati segnalati dagli insegnanti partecipanti. Inoltre, due insegnanti hanno valutato il programma come molto efficace, un insegnante lo ha trovato in qualche modo efficace e il quarto non lo ha trovato altrettanto efficace. Tutti gli insegnanti hanno segnalato che il programma è facile da usare. Tutti i genitori partecipanti tranne uno hanno riportato cambiamenti significativi nei comportamenti problema degli studenti presi di mira. Sono stati tutti molto soddisfatti del programma e lo hanno valutato come facile da usare.