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Questo libro ha descritto i principi dell'insegnamento rispetto al curriculum di istruzione e formazione basato sulle competenze. Ha presentato gli atti di insegnamento efficace e la valutazione in particolare nelle scuole secondarie, VET e NACTE Colleges in Tanzania. Il libro ha ulteriormente analizzato i) cosa sia un insegnamento efficace rispetto ai principi dell'insegnamento ii) il confronto tra CBET e KBET iii) le differenze tra metodi di insegnamento partecipativi e non partecipativi iv) il coinvolgimento degli studenti nell'insegnamento v) il tempo di conversazione di Laerners per la creazione di pensatori critici e vi) l'uso della formula ABCDT per l'impostazione e la valutazione di test/esami standardizzati.