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Os livros escolares franceses são muitas vezes dogmáticos, se não mesmo gramaticalmente implícitos. Isto explica a sua deterioração em países onde não é a língua materna da população. No entanto, o francês impôs-se lá por razões históricas. Este trabalho propõe a aplicação do princípio de empirismo do HJELMSLEV na aquisição de línguas. Ou seja, a teoria deve ser tão simples quanto possível, sem contradições e exaustiva. Assim, com as armas da gramática generativa e da pragmática, apresentamos aqui uma gramática que não deixa nada no escuro, ao mesmo tempo analítica e muito econômica em termos de aprendizagem. Este livro é dirigido a qualquer pessoa que queira aprender francês por conta própria e também pelas suas numerosas referências a linguistas formados.