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Kak my mozhem sdelat' rajonnuü pedagogicheskuü deqtel'nost' priwilegirowannym prostranstwom dlq professional'nogo razwitiq uchitelej? Kak organizowat' professional'nuü polemiku w ätih prostranstwah? Kak ärgonomicheskij podhod mozhet pozwolit' professionalam perestroit' smysl i äffektiwnost' swoej pedagogicheskoj praktiki? Kak my mozhem ustranit' nedoponimanie mezhdu uchastnikami ätih uchebnyh prostranstw.

Produktbeschreibung
Kak my mozhem sdelat' rajonnuü pedagogicheskuü deqtel'nost' priwilegirowannym prostranstwom dlq professional'nogo razwitiq uchitelej? Kak organizowat' professional'nuü polemiku w ätih prostranstwah? Kak ärgonomicheskij podhod mozhet pozwolit' professionalam perestroit' smysl i äffektiwnost' swoej pedagogicheskoj praktiki? Kak my mozhem ustranit' nedoponimanie mezhdu uchastnikami ätih uchebnyh prostranstw.
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Autorenporträt
Pol Kuäsni - konsul'tant po woprosam obrazowaniq - trener - specializirowannyj prepodawatel' - specialist po ortopedii.