Obnowlenie shkoly na sluzhbe razwitiq, kotoromu sposobstwuet reforma uchebnoj programmy bazowogo obrazowaniq w Senegale, ne proizojdet bez obnowleniq i sowershenstwowaniq, neobhodimogo dlq prepodawaniq didaktiki estestwennyh nauk. Ispol'zuq antropopozitiwistskij podhod, w dannoj stat'e analiziruetsq situaciq s prepodawaniem estestwennyh nauk w nachal'noj shkole, kotoraq qwlqetsq osnowoj senegal'skoj sistemy obrazowaniq, i wytekaüschie iz ätogo posledstwiq dlq srednej shkoly i dalee. Osnowywaqs' na polewom opyte, ona pokazywaet, chto nedowol'stwo nauchnymi oblastqmi na bolee wysokih urownqh qwlqetsq sledstwiem nedostatochnogo priobscheniq k nauke i tehnike, otmechennogo w nachal'noj shkole ispol'zowaniem nepodhodqschih obrazowatel'nyh podhodow.