Problemas de la enseñanza superior y universitaria en la República Democrática del Congo
Antecedentes, problemas y perspectivas
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Gestionar y dirigir un establecimiento de enseñanza superior y universitaria en la República Democrática del Congo es una empresa compleja. Su complejidad de gestión se debe a varios factores, algunos de ellos contradictorios entre sí. Uno de estos factores es la dispersión desordenada de estos establecimientos en casi todos los sectores o colectividades locales (actualmente 471 más 264 jefaturas), que se subdividen en 5.908 agrupaciones. El segundo factor es el hecho de que a todas las familias congoleñas les persigue el deseo de obtener títulos universitarios a cualquier precio. De ...
Gestionar y dirigir un establecimiento de enseñanza superior y universitaria en la República Democrática del Congo es una empresa compleja. Su complejidad de gestión se debe a varios factores, algunos de ellos contradictorios entre sí. Uno de estos factores es la dispersión desordenada de estos establecimientos en casi todos los sectores o colectividades locales (actualmente 471 más 264 jefaturas), que se subdividen en 5.908 agrupaciones. El segundo factor es el hecho de que a todas las familias congoleñas les persigue el deseo de obtener títulos universitarios a cualquier precio. De ahí la contradicción entre el deseo de los padres de dar a sus hijos una buena educación, por una parte, y la precariedad de sus medios, que no les permite pagar el doble de los gastos académicos de su hijo en la misma clase (promoción). Esto ejerce una gran presión sobre los directores.
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