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Esta obra surge de las carencias detectadas en los estudiantes de nuevo ingreso a las carreras de ingeniería. Al estudiar Cálculo Diferencial es común que los docentes introduzcan el tema de problemas de optimización al final del mismo, como una aplicación exclusiva de esta disciplina. Esta propuesta sugiere su incorporación prevía al estudio del concepto de derivada, estudiando la variación, con la implementación de tecnología y situaciones didácticas, analizando la trayectoria de los estudiantes desde ese punto hasta culminar la investigación con la solución de los mismos problemas bajo la óptica del Cálculo. Los resultados pueden ser sorprendentes.