Problemas educativos
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El ser humano entra en la vida como un fenómeno holístico. La actividad de la vida humana siempre lleva la impronta del nivel de su desarrollo como persona en toda su diversidad. La posición vital de la persona está formada por la totalidad de todas las influencias sociales sobre la persona, y en primer lugar por el sistema de educación pública la Persona es sistema y por consiguiente calidad "supersensible" aunque el portador de esta calidad es un individuo bastante sensual, corporal con todas sus propiedades congénitas y adquiridas. Ellas, estas propiedades, constituyen sólo las cond...
El ser humano entra en la vida como un fenómeno holístico. La actividad de la vida humana siempre lleva la impronta del nivel de su desarrollo como persona en toda su diversidad. La posición vital de la persona está formada por la totalidad de todas las influencias sociales sobre la persona, y en primer lugar por el sistema de educación pública la Persona es sistema y por consiguiente calidad "supersensible" aunque el portador de esta calidad es un individuo bastante sensual, corporal con todas sus propiedades congénitas y adquiridas. Ellas, estas propiedades, constituyen sólo las condiciones (prerrequisitos) para la formación y el funcionamiento del individuo, así como las condiciones y circunstancias externas de la vida que recaen sobre el individuo. Describir la "personalidad" significa "integridad", pero esa "integridad", que nace en la sociedad. El individuo actúa como una entidad predominantemente genotípica, cuya maduración se basa principalmente en procesos de adaptación. La formación de la personalidad tiene lugar en el proceso de apropiación de la experiencia y de las orientaciones de valor de una sociedad determinada por parte de las personas, lo que se denomina socialización.
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