Este libro expone el desarrollo de una propuesta didáctica y tecnológica para el curso Ecuaciones Diferenciales para Ingeniería (MA1005) de la Universidad de Costa Rica, usando el programa Mathematica como herramienta complementaria en esta investigación. Se expone, de esta forma, la creación de módulos para fomentar la motivación y la mejora del rendimiento académico en el curso, los cuales fueron valorados y validados por expertos y estudiantes. (Profesores del Instituto Tecnológico de Costa Rica y la Universidad de Costa Rica) Se concluye, al final, que la propuesta constituye una nueva experiencia metodológica para el curso MA1005, en la cual los y las estudiantes como los expertos indican pertinencia y viabilidad, siempre y cuando exista el interés del docente y el planeamiento en las actividades.