Andere Kunden interessierten sich auch für
![Reflexion des Seminars Pädagogische Gesprächsführung & Filmanalyse]( "Reflexion des Seminars Pädagogische Gesprächsführung & Filmanalyse")
Reflexion des Seminars Pädagogische Gesprächsführung & Filmanalyse "Der Rosenkrieg" anhand der Konflikteskalationsstufen nach Friedrich Glasl17,95 €![The Matrix - Analogon zu Platons Höhlengleichnis?]( "The Matrix - Analogon zu Platons Höhlengleichnis?")
The Matrix - Analogon zu Platons Höhlengleichnis?18,95 €![Foto und Film im Unterricht. Leitfaden für die Anwendung von Videoclips in der Schule]( "Foto und Film im Unterricht. Leitfaden für die Anwendung von Videoclips in der Schule")
Foto und Film im Unterricht. Leitfaden für die Anwendung von Videoclips in der Schule42,95 €![Spielfilme im Unterricht. Eine Untersuchung des didaktischen Potentials des Mediums Spielfilm im Schulunterricht]( "Spielfilme im Unterricht. Eine Untersuchung des didaktischen Potentials des Mediums Spielfilm im Schulunterricht")
Spielfilme im Unterricht. Eine Untersuchung des didaktischen Potentials des Mediums Spielfilm im Schulunterricht15,95 €![Die strukturale Medienbildung. Konzept und Reflexionspotentiale im Art Cinema]( "Die strukturale Medienbildung. Konzept und Reflexionspotentiale im Art Cinema")
Die strukturale Medienbildung. Konzept und Reflexionspotentiale im Art Cinema15,95 €![Fiktive Gewalt in Horrorfilmen als Auslöser für Gewalt und Aggressionen bei Jugendlichen?]( "Fiktive Gewalt in Horrorfilmen als Auslöser für Gewalt und Aggressionen bei Jugendlichen?")
Fiktive Gewalt in Horrorfilmen als Auslöser für Gewalt und Aggressionen bei Jugendlichen?27,95 €![Die richtige Nutzung von Filmen im Unterricht. Chancen und Risiken verschiedener Filmgattungen]( "Die richtige Nutzung von Filmen im Unterricht. Chancen und Risiken verschiedener Filmgattungen")
Die richtige Nutzung von Filmen im Unterricht. Chancen und Risiken verschiedener Filmgattungen11,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Universität Bayreuth, Sprache: Deutsch, Abstract: "Filme zu »sehen« ist leicht. Da sie Wirklichkeit nachahmen, findet jeder Zugang zu ihrer Oberfläche. Filme zu verstehen ist schwierig. Denn sie erzählen in ihrer eigenen Sprache, die zu entschlüsseln ein geschultes Auge verlangt. Je mehr einer über Filme weiß, desto mehr teilen sie ihm mit. Film ist Kunst- geschaffen von Filmemachern, die die Wirklichkeit in Frage stellen und die Phantasie zu ihrer Veränderung freisetzen. Film ist Technik- ein kompliziertes Instrumentarium, dessen Handhabung die filmische Erzählweise bestimmt." Stil einer Kunstgattung oder Ausdrucksform bedeutet, das Hervorheben des Besonderen. Unter dem Begriff "Filmstil" verstehen wir die Tatsache, dass ein Filmwerk in seiner Erscheinungsform "filmisch" wirkt und sich dadurch von allen anderen Gattungen als individuelle Ausdrucksform unterscheidet. Hierzu kommt noch, als allgemeines Stilmerkmal, die ästhetische Forderung, dass das Filmwerk durch die individuelle und gleichmäßige Einheitlichkeit von Inhalt und Form und durch das einheitliche Zusammenwirken aller Darstellungsmittel zu einer organischen Gestalt geworden ist. Entscheidende Bedeutung für die Frage nach diesem oder jenem Filmstil haben der Charakter des Filmbildes (Aufnahmedistanzen, Aufnahmewinkel) und der Montagetyp. In einem deutschen Wörterbuch bezeichnet der Begriff "Stilistik" (Stilkunde) die Lehre von den Gesetzen des sprachlichen Stils. 3 Der Film hat seine eigene Sprache, d.h. seine eigene Stilistik. Die Realisierung eines Filmprojekts ist ein rationaler Vorgang und solide handwerkliche Grundkenntnisse sind Voraussetzung jeder Filmproduktion. Boris Ejchenbaum hat in seinem Aufsatz "Probleme der Filmstilistik" die wichtigsten Faktoren aufgezeigt, die für das Studium der Gesetze des Films relevant sind.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.