Bernard Sandwidi

Problemi di valutazione secondo l'APC in Burkina Faso

Sviluppo di situazioni integrate di Scienze della Vita e della Terra per valutazioni sommative.

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Produktbeschreibung

Il presente documento descrive le difficoltà di implementazione dell'Approche Par Compétences (APC) in Burkina Faso a partire dall'anno scolastico 2022/2023, il primo anno della sua parziale introduzione nell'istruzione post-primaria e secondaria. Il progetto si concentra su i) le basi delle pratiche di valutazione nell'APC, ii) i concetti fondamentali dell'APC, iii) le differenze tra la valutazione sommativa secondo il PPO e la valutazione sommativa per situazione di integrazione, iv) il processo di acquisizione e valutazione delle risorse e delle prestazioni degli studenti secondo l'APC, v) le componenti e le caratteristiche di una situazione di integrazione e vi) un'analisi critica basata su una griglia di osservazione delle situazioni di integrazione di quindici (15) insegnanti al fine di evidenziare le carenze, le cause delle difficoltà e proporre soluzioni per migliorare la qualità di questo strumento di valutazione.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 28. November 2023
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786206856634
• ISBN-10: 6206856631
• Artikelnr.: 69542100

Autorenporträt

El Sr. Bernard Sandwidi posee un máster en biología, un CAPES en ciencia y tecnología y un certificado de asesor pedagógico de secundaria en ciencia y tecnología. Preparó este trabajo en la École Normale Supérieure para obtener el grado de Inspector de Enseñanza Secundaria en la disciplina mencionada.