Andere Kunden interessierten sich auch für
![Problemno-orientirowannoe obuchenie]( "Problemno-orientirowannoe obuchenie")
Problemno-orientirowannoe obuchenie13,99 €![Aprendizagem Baseada em Problemas: professores e suas concepções]( "Aprendizagem Baseada em Problemas: professores e suas concepções")
Aprendizagem Baseada em Problemas: professores e suas concepções36,99 €![Problem-Based Learning: teachers and their conceptions]( "Problem-Based Learning: teachers and their conceptions")
Problem-Based Learning: teachers and their conceptions36,99 €![Apprendimento basato sui problemi: gli insegnanti e le loro concezioni]( "Apprendimento basato sui problemi: gli insegnanti e le loro concezioni")
Apprendimento basato sui problemi: gli insegnanti e le loro concezioni36,99 €![Apprentissage par problèmes : les enseignants et leurs conceptions]( "Apprentissage par problèmes : les enseignants et leurs conceptions")
Apprentissage par problèmes : les enseignants et leurs conceptions36,99 €![Problembasiertes Lernen: Lehrer und ihre Vorstellungen]( "Problembasiertes Lernen: Lehrer und ihre Vorstellungen")
Problembasiertes Lernen: Lehrer und ihre Vorstellungen54,90 €![Problemno-orientirowannoe obuchenie i wirtual'nye uchebnye sredy]( "Problemno-orientirowannoe obuchenie i wirtual'nye uchebnye sredy")
Problemno-orientirowannoe obuchenie i wirtual'nye uchebnye sredy53,99 €
Metodologiq problemno-orientirowannogo obucheniq predstawlena kak metodicheskoe predlozhenie dlq prepodawaniq biologii, fiziki i himii, kotoroe stremitsq rassmatriwat' znaniq wzaimoswqzannym i kontextual'nym obrazom, sposobnym wowlech' uchaschihsq w aktiwnyj process razmyshleniq i postroeniq sobstwennyh znanij, kotorye mogut sposobstwowat' prinqtiü reshenij i resheniü problem. V nastoqschee wremq PBL - äto mirowaq tendenciq w prepodawanii estestwennyh nauk s mnogoobeschaüschimi rezul'tatami. Po suti, ona harakterizuetsq metodom, kotoryj ispol'zuet real'nye problemy dlq stimulirowaniq razwitiq kriticheskogo myshleniq i nawykow resheniq problem, sposobstwuq izucheniü koncepcij, swqzannyh s izuchaemymi oblastqmi znanij (RIBEIRO, 2005).