Andere Kunden interessierten sich auch für
![Skills-Lab in der Pflegeausbildung. Chancen und Herausforderungen]( "Skills-Lab in der Pflegeausbildung. Chancen und Herausforderungen")
Skills-Lab in der Pflegeausbildung. Chancen und Herausforderungen42,95 €![Die Skills Lab Methode als dritter Lernort in der Pflegeausbildung]( "Die Skills Lab Methode als dritter Lernort in der Pflegeausbildung")
Die Skills Lab Methode als dritter Lernort in der Pflegeausbildung47,95 €![Allgemeine und spezielle Mundpflege. Praxisanleitung in der stationären Pflege]( "Allgemeine und spezielle Mundpflege. Praxisanleitung in der stationären Pflege")
Allgemeine und spezielle Mundpflege. Praxisanleitung in der stationären Pflege17,95 €![Krisenmanagement im Fall einer Epidemie am Beispiel des EHEC-Ausbruchs 2011 in Deutschland und seine Bedeutung für den pflegerischen Alltag]( "Krisenmanagement im Fall einer Epidemie am Beispiel des EHEC-Ausbruchs 2011 in Deutschland und seine Bedeutung für den pflegerischen Alltag")
Krisenmanagement im Fall einer Epidemie am Beispiel des EHEC-Ausbruchs 2011 in Deutschland und seine Bedeutung für den pflegerischen Alltag17,95 €![Prüfungsvorbereitung in der Pflege]( "Prüfungsvorbereitung in der Pflege")
Prüfungsvorbereitung in der Pflege34,95 €![Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand]( "Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand")
Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand26,00 €![Problemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis]( "Problemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis")
Problemorientiertes Lernen in Theorie und Praxis32,00 €
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1,7, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Kompetenzförderung in der neu reformierten Krankenpflegeausbildung. Dazu schaut sich die Autorin zwei Methoden an, die bereits im Medizinstudium ein festen Bestandteil haben, dem POL und Skillslab. Die Autorin untersucht mittels Studien, ob diese beiden Methoden es schaffen, die geforderten Kompetenzen nach der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung 2020 des Krankenpflegegesetzes zu erfüllen. Im nachfolgenden theoretischen Rahmen werden grundlegende Inhalte für die vorliegende Bachelorarbeit vorgestellt. Hierbei wie auf Definitionen von wichtigen Begriffen wie Kompetenzen, Konstruktivismus sowie selbstgesteuertes und kooperatives Lernen eingegangen. Die beiden Konzepte Skills Lab und problemorientiertes Lernen sowie die wichtigen Rollen der Dozierenden und der Teilnehmenden werden ebenfalls im Verlauf beschrieben.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.