Sovremennye metodiki i podhody v pedagogike stavyat svoej cel'ju jeffektivnoe vospitanie aktivnogo, tvorcheskogo chlena obshhestva. Vospitanie ustremlennosti k dostizheniju nravstvennogo sovershenstva, jesteticheskomu vkusu, razvitiju individual'nosti i samopoznaniya nachinaetsya v sem'e i prodolzhaetsya v shkole. Sposobnost' k samorealizacii neobhodimo formirovat' s samyh pervyh dnej zhizni rebenka. Mnogie zhelaemye i real'nye rezul'taty obrazovaniya trudno zadat' i izmerit', pojetomu v ramkah lichnostno-orientirovannoj paradigmy dolzhna ispol'zovat'sya ne tol'ko kognitivnaya praktika, no i jemocional'no-cennostnaya, pri kotoroj kazhdyj rebenok mozhet sam stavit' pered soboj celi i iskat' puti ih dostizheniya. V nastoyashhee vremya akcentiruetsya vnimanie na podgotovku molodezhi k tvorcheskomu trudu, razvitiju tvorcheskih sposobnostej, chto yavlyaetsya katalizatorom usvoeniya novoj nauchnoj i tehnicheskoj informacii, uskoryaet tvorcheskuju pererabotku i generaciju eshhe bolee novyh i poleznyj idej. Tem samym tvorcheskij trud obespechivaet rasshirennoe vosproizvodstvo informacii v celyah obespecheniya nepreryvnogo razvitiya proizvodstva i obshhestva.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.