Problèmes des étudiants universitaires irakiens EFL en matière de composition écrite - Alkhafaji, Hayder S.
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L'enseignement est l'une des compétences productives de la langue anglaise ; la compétence d'écriture implique principalement le développement de la compétence linguistique des étudiants, ce que de nombreux instructeurs d'anglais langue étrangère peuvent percevoir comme une tâche difficile. Le but de cette étude est d'examiner les différents défis rencontrés par les étudiants irakiens en anglais langue étrangère lors de la rédaction de compositions dans le contexte de l'Université de Kufa. Les données de l'étude ont été recueillies par le biais d'entretiens avec des étudiants de premier cycle…mehr

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Produktbeschreibung
L'enseignement est l'une des compétences productives de la langue anglaise ; la compétence d'écriture implique principalement le développement de la compétence linguistique des étudiants, ce que de nombreux instructeurs d'anglais langue étrangère peuvent percevoir comme une tâche difficile. Le but de cette étude est d'examiner les différents défis rencontrés par les étudiants irakiens en anglais langue étrangère lors de la rédaction de compositions dans le contexte de l'Université de Kufa. Les données de l'étude ont été recueillies par le biais d'entretiens avec des étudiants de premier cycle et leurs enseignants. La section des entretiens a impliqué 15 étudiants de premier cycle (hommes=7, femmes=8) et 5 enseignants titulaires d'un doctorat (hommes=3, femmes=2). De plus, le chercheur a distribué une tâche d'écriture à 70 répondants afin de révéler leur souffrance face aux causes des problèmes d'écriture académique. Les étudiants ont reçu une tâche d'écriture sur un sujet littéraire. L'utilisation d'ordinateurs comme instruments d'écriture n'a pas seulement eu un impact significatif sur la pratique de l'écriture et les attitudes envers l'écriture, mais elle a également créé des possibilités modernes pour la recherche en écriture. Une autre tâche a été confiée aux étudiants avec le processus d'enregistrement des frappes au clavier.
Autorenporträt
Tutor der Abteilung für englische Sprache an der Universität. Er hat einen M.A.-Abschluss im Unterrichten von Englisch als Fremdsprache (TEFL) und ist promovierter Forscher. Er ist sehr bestrebt, seine Fähigkeiten und Erfahrungen im Unterrichten von Englisch als Fremdsprache weiterzuentwickeln. Er bildet sich ständig weiter, um seine Kenntnisse und Erfahrungen zu erweitern.