Procédés de pluralisation du nominal en Kabalaye, langue du Tchad - Tchaïné, Dionnodji
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S'il est aisé de pluraliser les noms simples compte tenu de leur structure, pour les ''bases substantivales complexes'' dont la structure est,dans la plupart de cas,un syntagme nominal,il est fait recours soit à l'emploi du morphème spécificateur de genre qui est pluralisé par la suite, soit à la postposition du pluralisateur káng.Quels que soient les constituants des noms composés ils perdent leur autonomie en participant à la formation de la nouvelle unité linguistique avec pour conséquence d'obéir à la règle de pluralisation propre aux noms de cette dernière catégorie.Les unités…mehr

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Produktbeschreibung
S'il est aisé de pluraliser les noms simples compte tenu de leur structure, pour les ''bases substantivales complexes'' dont la structure est,dans la plupart de cas,un syntagme nominal,il est fait recours soit à l'emploi du morphème spécificateur de genre qui est pluralisé par la suite, soit à la postposition du pluralisateur káng.Quels que soient les constituants des noms composés ils perdent leur autonomie en participant à la formation de la nouvelle unité linguistique avec pour conséquence d'obéir à la règle de pluralisation propre aux noms de cette dernière catégorie.Les unités linguistiques désignant des entités considérées comme ''massives'' et les réalités immatérielles, sont incompatibles avec le marquage du morphème suffixal du pluriel. Les déterminants, sont des unités polymorphématiques dans la formation desquelles participe un déterminatif. Mis à part les déterminants adjectivaux dont certaines formes admettent la pluralisation par suffixation, la structure de la plupart, est telle que leur pluralisation est fortement dépendant de la forme du pluriel du déterminatif qui participe à leur construction.
Autorenporträt
Né le 23 mai 1976 à Laï (Sud du Tchad),après ses études de linguistique générale à l'Université de N'djamena sanctionnées par une Maitrise, l'auteur a préparé son Diplôme de MASTER- Recherche à l'Université Stendhal Grenoble3 en France. Enseignant, il participe à divers travaux de recherche avec les partenaires en éducation dans son pays.