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La presente investigación recoge una propuesta de procedimientos pedagógicos de Nociones Elementales de Matemática a través de la modelación, con el apoyo de la formación por etapas de las acciones mentales según la teoría de Galperin, en las diferentes formas organizativas y áreas de desarrollo y conocimiento del programa educativo, se profundiza en el diagnóstico y se trabaja en la modelación de los procedimientos pedagógicos que constituyen la propuesta para la solución del problema científico. Se presentan también los resultados de la valoración de la propuesta en su aplicación en la práctica.
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