Procedimientos pedagógicos utilizados en una Universidad Federal - Toledo, Natasha
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El proceso de enseñanza-aprendizaje viene sufriendo cambios a lo largo de los años, siendo una de las razones la búsqueda de adaptación a la generación de alumnos en las escuelas y universidades. Esta adaptación también viene ocurriendo en el currículo de cursos de nivel superior, entre ellos Odontología. Una forma de registrar esos cambios es el análisis del proyecto pedagógico de los cursos (PPC). El objetivo fue verificar los procedimientos de enseñanza registrados en el PPC del curso de Odontología de la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES) y compararlos con los procedimientos de…mehr

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Produktbeschreibung
El proceso de enseñanza-aprendizaje viene sufriendo cambios a lo largo de los años, siendo una de las razones la búsqueda de adaptación a la generación de alumnos en las escuelas y universidades. Esta adaptación también viene ocurriendo en el currículo de cursos de nivel superior, entre ellos Odontología. Una forma de registrar esos cambios es el análisis del proyecto pedagógico de los cursos (PPC). El objetivo fue verificar los procedimientos de enseñanza registrados en el PPC del curso de Odontología de la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES) y compararlos con los procedimientos de enseñanza mencionados por los profesores por medio de entrevista. Se observó en esta investigación que hay poca diversidad en los procedimientos de enseñanza. Se puede concluir que existe cierta dificultad por parte de los profesores entrevistados para adoptar nuevos procedimientos de enseñanza.
Autorenporträt
Natasha de Almeida Dutra Toledo si è laureata in Odontoiatria e ha conseguito un Master in Odontoiatria Clinica presso l'Università Federale di Espírito Santo (UFES). Parla fluentemente l'inglese e ha un ampio interesse per l'area dell'educazione.