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Istiny professii uchitelq Nikto ne otricaet cennosti obrazowaniq i wazhnosti horoshego uchitelq. No dazhe esli oni hotqt, chtoby ih deti byli horoshimi uchitelqmi, nemnogie roditeli hotqt, chtoby ih deti stali uchitelqmi. Jeto goworit o tom, chto my priznaem, chto rabota pedagoga tqzhela, trudna i neobhodima, no pri ätom pozwolqem nedooceniwat' ätih professionalow. Hotq im malo platqt, u nih nizkij social'nyj prestizh i ih winqt w prowale obrazowaniq, mnogie iz nih soprotiwlqütsq i ostaütsq strastnymi poklonnikami swoej raboty. Jeta data - priglashenie wsem nam: roditelqm, uchenikam, obschestwu - pereosmyslit' swoi roli i otnoshenie k nim, potomu chto s ih pomosch'ü my demonstriruem swoü priwerzhennost' obrazowaniü, kotoroe hotim poluchit'. Uchitelqm predlagaetsq ne prenebregat' swoej missiej obucheniq, ne padat' duhom pered licom trudnostej, ne perestawat' uchit' lüdej byt' "orlami", a ne prosto "cyplqtami". Ved' esli obrazowanie samo po sebe ne preobrazuet obschestwo, to bez nego ono tozhe ne izmenitsq.