Proceso de Formación Docente - Barrientos Gutiérrez, Pedro
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El proceso de formación docente es la preparación de aprender a educar y enseñar con ejemplo de vida con amor, emoción, disciplina y compromiso que marca el sello característico en la actuación futura del profesional; siendo el desarrollo multinivel ¿ multidimensional especial atención en su formación integral. Ello exige, articulación dinámica de los componentes facilitadores que definen el modelo educativo, disciplina, docencia, estudiantes y evaluación del aprendizaje con visión holística de la educación.Proceso de formación docente. Hacia una perspectiva multinivel¿multidimensional; es…mehr

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Produktbeschreibung
El proceso de formación docente es la preparación de aprender a educar y enseñar con ejemplo de vida con amor, emoción, disciplina y compromiso que marca el sello característico en la actuación futura del profesional; siendo el desarrollo multinivel ¿ multidimensional especial atención en su formación integral. Ello exige, articulación dinámica de los componentes facilitadores que definen el modelo educativo, disciplina, docencia, estudiantes y evaluación del aprendizaje con visión holística de la educación.Proceso de formación docente. Hacia una perspectiva multinivel¿multidimensional; es resultado de larga discusión, análisis y reflexión de experiencias e investigación en aulas universitarias por una nueva generación que sueñan ser mejores personas. El propósito es compartir una nueva mirada que mejore la vida de las personas en la forma de ser, pensar, hacer y convivir. Se analiza de manera crítica los efectos de formación docente con pedagogía de cumplimiento y plantea nueva perspectiva con visión holística que define un modelo educativo integral que guía el proceso educativo mediante currículo que concrete el perfil humano y profesional con práctica de pedagogía del ejemplo.
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Autorenporträt
Pedro Barrientos Gutiérrez, Licenciado en Educación, Máster en Administración de la Educación, Doctor en Educación, especialista en Currículo y Supervisión. Docente de la Universidad Nacional del Centro del Perú en cátedras de Investigación, Evaluación y Formulación de Currículo. Investigador RENACYT en Innovaciones Educativas de Formación Docente.