Andere Kunden interessierten sich auch für
![La transversalidad, un proceso que va más allá del discurso pedagógico]( "La transversalidad, un proceso que va más allá del discurso pedagógico")
La transversalidad, un proceso que va más allá del discurso pedagógico22,99 €![El proceso docente educativo de la matemática en la carrera Contabilidad]( "El proceso docente educativo de la matemática en la carrera Contabilidad")
El proceso docente educativo de la matemática en la carrera Contabilidad32,99 €![Formación docente en uso de las TIC. Un estudio de casos]( "Formación docente en uso de las TIC. Un estudio de casos")
Formación docente en uso de las TIC. Un estudio de casos45,99 €![Formación docente en el enfoque de enseñanza aprendizaje de matemática]( "Formación docente en el enfoque de enseñanza aprendizaje de matemática")
Formación docente en el enfoque de enseñanza aprendizaje de matemática26,99 €![ENFOQUE DESARROLLADOR DE LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL]( "ENFOQUE DESARROLLADOR DE LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL")
ENFOQUE DESARROLLADOR DE LA DISCIPLINA QUÍMICA GENERAL26,99 €![Estrategias para la enseñanza de la matemática en la formación docente]( "Estrategias para la enseñanza de la matemática en la formación docente")
Estrategias para la enseñanza de la matemática en la formación docente32,99 €![Desarrollemos nuestra investigación en el quehacer educativo]( "Desarrollemos nuestra investigación en el quehacer educativo")
Desarrollemos nuestra investigación en el quehacer educativo50,99 €
El proceso de formación docente es la preparación de aprender a educar y enseñar con ejemplo de vida con amor, emoción, disciplina y compromiso que marca el sello característico en la actuación futura del profesional; siendo el desarrollo multinivel ¿ multidimensional especial atención en su formación integral. Ello exige, articulación dinámica de los componentes facilitadores que definen el modelo educativo, disciplina, docencia, estudiantes y evaluación del aprendizaje con visión holística de la educación.Proceso de formación docente. Hacia una perspectiva multinivel¿multidimensional; es resultado de larga discusión, análisis y reflexión de experiencias e investigación en aulas universitarias por una nueva generación que sueñan ser mejores personas. El propósito es compartir una nueva mirada que mejore la vida de las personas en la forma de ser, pensar, hacer y convivir. Se analiza de manera crítica los efectos de formación docente con pedagogía de cumplimiento y plantea nueva perspectiva con visión holística que define un modelo educativo integral que guía el proceso educativo mediante currículo que concrete el perfil humano y profesional con práctica de pedagogía del ejemplo.