Proceso de garantía de calidad en centros públicos y privados de Georgia - Gatchava, Nino
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La educación es un fenómeno social impulsado por las necesidades personales. Garantiza la capacidad vital de una persona y, por lo tanto, mejorar la calidad de la educación es una prioridad estatal. En todo el mundo, el sistema educativo se considera un pilar que sustenta el desarrollo del individuo y de la sociedad en general. La gestión y la garantía de la calidad de la educación, es decir, las herramientas y palancas pertinentes aplicadas en los centros de enseñanza secundaria, es una cuestión de primer orden. El Gobierno georgiano declaró prioritaria la modernización del sistema educativo…mehr

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Produktbeschreibung
La educación es un fenómeno social impulsado por las necesidades personales. Garantiza la capacidad vital de una persona y, por lo tanto, mejorar la calidad de la educación es una prioridad estatal. En todo el mundo, el sistema educativo se considera un pilar que sustenta el desarrollo del individuo y de la sociedad en general. La gestión y la garantía de la calidad de la educación, es decir, las herramientas y palancas pertinentes aplicadas en los centros de enseñanza secundaria, es una cuestión de primer orden. El Gobierno georgiano declaró prioritaria la modernización del sistema educativo nacional. Las reformas llevadas a cabo por el Ministerio de Educación y Ciencia tienen como objetivo crear un entorno educativo favorable a los niños en el que cada alumno pueda desplegar todo su potencial. Merece la pena investigar la garantía de calidad en los centros de enseñanza general de Georgia. Se trata de una cuestión polifacética, pero intentamos encontrar las principales tendencias en torno a ella, qué mecanismos de garantía de calidad se utilizan en los centros públicos y privados de Georgia.
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Autorenporträt
Nino Gatchava es licenciada en Administración General de la Educación por la Universidad Internacional del Mar Negro de Georgia. Escribió su tesis sobre el sistema de educación general en Georgia. La autora ha escrito varios artículos e informes sobre el sistema educativo de Georgia.