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El proceso de formación de pregrado tiene entre sus fines la atención a aquellos profesionales que se gradúan en cada una de sus carreras. Esta atención, no puntual, sino continua, recibe la denominación de "seguimiento a graduados y egresados". Su importancia radica en la posibilidad de validación de aquellas habilidades, conocimientos y valores que debió adquirir el profesional al cursar el currículo de la profesión en la que se forjó, además de permitir evaluar su desempeño en los contextos laborales. El proceso de seguimiento a graduados, como extensión del proceso de formación, vincula a…mehr

Produktbeschreibung
El proceso de formación de pregrado tiene entre sus fines la atención a aquellos profesionales que se gradúan en cada una de sus carreras. Esta atención, no puntual, sino continua, recibe la denominación de "seguimiento a graduados y egresados". Su importancia radica en la posibilidad de validación de aquellas habilidades, conocimientos y valores que debió adquirir el profesional al cursar el currículo de la profesión en la que se forjó, además de permitir evaluar su desempeño en los contextos laborales. El proceso de seguimiento a graduados, como extensión del proceso de formación, vincula a docentes, estudiantes, graduados y empleadores. La ejecución intencional y organizada del mismo permite perfeccionar el proceso formativo y fortalecer las relaciones entre la universidad y la sociedad. El presente libro es el resultado de una investigación desarrollada en la Universidad Laica Eloy ALfaro, de Manabí. Se llevó a cabo en la búsqueda de alternativas para perfeccionar la atenciónde los graduados de la carrera de Economía. El texto puede ser de utilidad a las comisiones de las universidades, encargadas de llevar a cabo tales estudios.
Autorenporträt
Doctora en Ciencias Pedagógicas (PhD), Docente - Investigadora de la Universidad de Holguín "Oscar Lucero Moya". Experta en procesos de calidad y rediseño curricular. Su trayectoria investigativa exhibe resultados en las Ciencias Contables, Finanzas, Didáctica, Calidad de la Educación Superior, Organización de investigación y Gestión por procesos.