Processos educativos e a formação da virtude cidadã - Sabbi, Carlos Roberto
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Cada vez o número de empresas em relação aos consumidores se eleva e, assim, continua o ciclo de crescimento da competitividade. Platão, em seu plano de estudos, idealizava um período desde os 3 até os 50 anos de idade. Ninguém seria admitido ao governo antes dos 50 anos de idade. Concluiu-se que dada a existência de tantos testemunhos importantes resgatados na história, é possível, sim, construir um cidadão mais refinado, mais polido e qualificado pela virtude. Sendo reconhecida ou não como ciência, a ética tem em seu objetivo a felicidade e, isso deveria, sim, ser socializado através da sua…mehr

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Produktbeschreibung
Cada vez o número de empresas em relação aos consumidores se eleva e, assim, continua o ciclo de crescimento da competitividade. Platão, em seu plano de estudos, idealizava um período desde os 3 até os 50 anos de idade. Ninguém seria admitido ao governo antes dos 50 anos de idade. Concluiu-se que dada a existência de tantos testemunhos importantes resgatados na história, é possível, sim, construir um cidadão mais refinado, mais polido e qualificado pela virtude. Sendo reconhecida ou não como ciência, a ética tem em seu objetivo a felicidade e, isso deveria, sim, ser socializado através da sua inclusão na formação cidadã, desde o primeiro ano do ensino fundamental. Seria resgatar a ética como um valor superior aos demais que até hoje as sociedades elegeram e praticam. Primeiro porque existe uma ampla fundamentação teórica de iminentes pensadores. Segundo porque efetivamente o que o homem almeja é a felicidade. Não se trata de ensinar a ser ético, mas sim de ensinar o que é a éticae a sua importância. O predicado é de que o pensamento é mais importante que o conhecimento para o conhecimento, porque enquanto o conhecimento delimita a imaginação transcende além do tempo e no espaço.
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Autorenporträt
Graduado em Administração de Empresas pela UCS, com aperfeiçoamento em Consultoria Empresarial pela UNB, Aperfeiçoamento em Gestão Pública pela UFSC, com Especialização em Gestão de Pessoas pela UCS, Especialização em Formação Holística de Base pela UNIPAZ, Mestrado em Educação pela UCS, Gerente Geral aposentado da CAIXA e Professor Universitário.