Processus d'enseignement et d'apprentissage - Runança, Evaristo
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La présente étude analyse les difficultés d'apprentissage des élèves hyperactifs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'école primaire complète de Marrupa-Sede, en cherchant à identifier les élèves hyperactifs de l'école dans son ensemble, à vérifier comment les enseignants travaillent dans les classes avec des élèves hyperactifs, à décrire les méthodes utilisées par les enseignants de l'école primaire complète de Marrupa-Sede et à proposer des stratégies aux enseignants pour un travail efficace et efficient avec les enfants hyperactifs.

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Produktbeschreibung
La présente étude analyse les difficultés d'apprentissage des élèves hyperactifs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'école primaire complète de Marrupa-Sede, en cherchant à identifier les élèves hyperactifs de l'école dans son ensemble, à vérifier comment les enseignants travaillent dans les classes avec des élèves hyperactifs, à décrire les méthodes utilisées par les enseignants de l'école primaire complète de Marrupa-Sede et à proposer des stratégies aux enseignants pour un travail efficace et efficient avec les enfants hyperactifs.
Autorenporträt
Evaristo Runança is Mozambican. He has a degree in Portuguese Language teaching from the Pedagogical University of Niassa. Master in Educational Management and Administration from the Catholic University of Mozambique. He was a Primary School Teacher from 1997 to 2007. Secondary School Teacher from 2008 to the present.