Produktivitätsprogramme in Schulen: Synthese des Lehrplans - Okolie, Sociis Tobias
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Das Buch erkennt an, wie wichtig es ist, das volle Potenzial des Kindes zu entwickeln, und versucht, das Kind geistig und moralisch zu fördern und in jedem Kind einen ethischen Sinn zu entwickeln, der es ihm ermöglicht, sich Werte anzueignen, auf denen es seine Entscheidungen und seine Haltung aufbauen kann. Es versucht, das Kind mit dem Wissen und den Fähigkeiten auszustatten, die ihm nicht nur im Leben als Kind, sondern auch später als Erwachsener von Nutzen sein werden. Das Buch zielt darauf ab, den Produktivitätsgedanken in der Primar- und Sekundarstufe praktisch zu verankern. Der Inhalt…mehr

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Produktbeschreibung
Das Buch erkennt an, wie wichtig es ist, das volle Potenzial des Kindes zu entwickeln, und versucht, das Kind geistig und moralisch zu fördern und in jedem Kind einen ethischen Sinn zu entwickeln, der es ihm ermöglicht, sich Werte anzueignen, auf denen es seine Entscheidungen und seine Haltung aufbauen kann. Es versucht, das Kind mit dem Wissen und den Fähigkeiten auszustatten, die ihm nicht nur im Leben als Kind, sondern auch später als Erwachsener von Nutzen sein werden. Das Buch zielt darauf ab, den Produktivitätsgedanken in der Primar- und Sekundarstufe praktisch zu verankern. Der Inhalt von "Catch them Young" befasst sich mit der Problematik der geringen Produktivität mit dem Ziel, die Produktivitätskultur in den Schulen zu institutionalisieren. Die Ergebnisse des Bildungssystems, die Inhalte und die Qualität der Bildung müssen zu der Arbeitslosigkeit und Unsicherheit beitragen, die heute in verschiedenen Teilen der Welt zu beobachten sind. Aus diesem Grund ist es notwendig,die Lehrpläne der Grund- und Sekundarschulen neu zu gestalten, um Produktivitätsprinzipien und -kulturen einzubeziehen und so diesen Missständen Einhalt zu gebieten. Die Beteiligten an diesem Kurs, zu denen Eltern, Lehrer, die Regierung usw. gehören, sollten die von ihnen erwartete Rolle im Schulprogramm spielen.
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Autorenporträt
S.T.A. Okolie PhD, licenciada pela Universidade Estatal da Carolina do Norte, Greensboro e Universidade de Cincinnati, Ohio, com 35 anos de experiência industrial e de ensino, uma engenheira registada (COREN). Foi Director do Centro Nacional de Produtividade, onde teve a riqueza da sua experiência em Produtividade e industrialização de África.