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O objetivo do livro é descrever os resultados obtidos como consequência da investigação enquadrada na fundamentação de um modelo de produção textual por professores e alunos do programa de Linguística e Literatura da Universidade Tecnológica de Chocó "Diego Luis Córdoba", bem como uma estratégia para a sua implementação. Para o efeito, foi elaborado um modelo deste processo com base na relação estabelecida entre as componentes teórica e prática da tarefa pedagógica, o que permitiu definir as componentes, relações, etapas, dimensões e princípios que regulam o seu funcionamento. Com base no…mehr

Produktbeschreibung
O objetivo do livro é descrever os resultados obtidos como consequência da investigação enquadrada na fundamentação de um modelo de produção textual por professores e alunos do programa de Linguística e Literatura da Universidade Tecnológica de Chocó "Diego Luis Córdoba", bem como uma estratégia para a sua implementação. Para o efeito, foi elaborado um modelo deste processo com base na relação estabelecida entre as componentes teórica e prática da tarefa pedagógica, o que permitiu definir as componentes, relações, etapas, dimensões e princípios que regulam o seu funcionamento. Com base no modelo apresentado, estruturou-se uma estratégia para a sua implementação na prática pedagógica da Universidade Tecnológica de Chocó "Diego Luis Córdoba", através de duas acções estratégicas específicas identificadas como: Formação de professores em áreas relacionadas com a produção textual e a inserção do Modelo de Produção Textual no PEI (Projeto Educativo Institucional) do programa de Linguística e Literatura. Essa ação foi validada na prática a partir de uma primeira experiência na prática pedagógica.
Autorenporträt
Hochschulabschluss in Spanisch und Literatur. Master und PhD in Erziehungswissenschaften. Juristin, Forscherin in der Forschungsgruppe GELAA. Dozentin an der Technologischen Universität von Chocó. Beraterin des Ondas-Programms von Colciencias Chocó und Indecho, Koordinatorin der UTCH-Verordnung.