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O objetivo do livro é descrever os resultados obtidos como consequência da investigação enquadrada na fundamentação de um modelo de produção textual por professores e alunos do programa de Linguística e Literatura da Universidade Tecnológica de Chocó "Diego Luis Córdoba", bem como uma estratégia para a sua implementação. Para o efeito, foi elaborado um modelo deste processo com base na relação estabelecida entre as componentes teórica e prática da tarefa pedagógica, o que permitiu definir as componentes, relações, etapas, dimensões e princípios que regulam o seu funcionamento. Com base no…mehr

Produktbeschreibung
O objetivo do livro é descrever os resultados obtidos como consequência da investigação enquadrada na fundamentação de um modelo de produção textual por professores e alunos do programa de Linguística e Literatura da Universidade Tecnológica de Chocó "Diego Luis Córdoba", bem como uma estratégia para a sua implementação. Para o efeito, foi elaborado um modelo deste processo com base na relação estabelecida entre as componentes teórica e prática da tarefa pedagógica, o que permitiu definir as componentes, relações, etapas, dimensões e princípios que regulam o seu funcionamento. Com base no modelo apresentado, estruturou-se uma estratégia para a sua implementação na prática pedagógica da Universidade Tecnológica de Chocó "Diego Luis Córdoba", através de duas acções estratégicas específicas identificadas como: Formação de professores em áreas relacionadas com a produção textual e a inserção do Modelo de Produção Textual no PEI (Projeto Educativo Institucional) do programa de Linguística e Literatura. Essa ação foi validada na prática a partir de uma primeira experiência na prática pedagógica.
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Autorenporträt
Hochschulabschluss in Spanisch und Literatur. Master und PhD in Erziehungswissenschaften. Juristin, Forscherin in der Forschungsgruppe GELAA. Dozentin an der Technologischen Universität von Chocó. Beraterin des Ondas-Programms von Colciencias Chocó und Indecho, Koordinatorin der UTCH-Verordnung.