Razrabotke sposoba ob#ektivnoj ocenki urovnya podgotovki studentov pri opredelenii ob#emov i soderzhaniya individual'nyh uchebnyh planov. Dlya resheniya jetoj zadachi process obucheniya studenta predlagaetsya predstavit' kak process polucheniya informacii, peredavaemoj ot istochnika informacii- prepodavatelya k priemniku informacii- studentu po kanalu svyazi s pomehami, v rezul'tate vozdejstviya kotoryh chast' informacii studentom ne vosprinimaetsya. Chem bystree i luchshe student usvaivaet material, tem kachestvennej kanal svyazi, tem men'she v nem teryaetsya informacii. Pri jetom neobhodimo reshit' chetyre vzaimosvyazannyh zadachi: 1) Opredelit' v edinicah kolichestva informacii ishodnyj uroven' znanij studenta po dannomu predmetu, kotoryj on poluchil na predydushhem jetape obrazovaniya; 2) Kolichestvenno ocenit' s privlecheniem metodov sistemnogo analiza i teorii informacii sposobnost' studenta usvaivat' novyj material; 3) Opredelit' apriornoe informativnoe soderzhanie discipliny ili predmeta. 4) Ocenit' kolichestvo informacii, soderzhashhejsya v kurse "nedostajushhih" znanij po dannomu predmetu ili discipline. Na osnove opisannyh vyshe zadach razrabotan algoritm sostavleniya individual'nyh planov.