V dannoj rabote predstawleny harakteristiki proektno-orientirowannogo obucheniq kak äffektiwnoj praktiki dlq mirowogo obrazowaniq i innowacii dlq bolgarskogo tehnologicheskogo obrazowaniq. Osoboe wnimanie udelqetsq specifike organizacii i soderzhaniq proektnoj deqtel'nosti studentow: izmeneniü funkcij osnownyh sub#ektow pedagogicheskogo wzaimodejstwiq (prepodawatelej i studentow), a takzhe neobhodimym preobrazowaniqm obrazowatel'nogo prostranstwa w chasti razrabotki proektow. Predlagaetsq primernaq model' razrabotki obrazowatel'nogo proekta, algoritm proektirowaniq kazhdogo ätapa proekta. V rabote predstawleny idei i pedagogicheskij opyt awtora, popytka predstawit' sowremennuü interpretaciü wozmozhnostej proektno-orientirowannogo obrazowaniq w plane powysheniq motiwacii uchaschihsq w klassah "Tehnologii i predprinimatel'stwo".