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La cuestión de los profesores de inglés nativos y no nativos es relevante para muchos aspectos de la lingüística aplicada y el campo de la enseñanza del inglés (ELT). Dado que los profesores nativos de inglés (NEST) y los profesores no nativos de inglés (NNEST) desempeñan un papel vital en el aprendizaje de idiomas en todo el mundo, merece la pena explorar las funciones y contribuciones que estos profesores aportan al aula de inglés. El objetivo de este estudio de investigación era examinar a los profesores de inglés nativos y no nativos en el contexto del inglés como lengua extranjera (EFL) en Arabia Saudí. Específicamente, este estudio intentó investigar el tema considerando dos perspectivas, las autopercepciones de los profesores nativos y no nativos de habla inglesa, y las percepciones y preferencias de los estudiantes sobre dichos profesores.