Dannaq rabota byla prowedena s cel'ü wyqsnit' motiwy otsutstwiq interesa k shkole u uchenikow 8-10 klassow srednej shkoly imeni Jeduardu Mondlane w Inhamangua. V perwuü ochered' my rassmotreli razlichnye koncepcii podgotowki uchitelej, poskol'ku schitaem, chto ona imeet reshaüschee znachenie dlq razwitiq professionalizma i professional'noj identichnosti, kotorye qwlqütsq osnowopolagaüschimi älementami w predotwraschenii otsutstwiq u uchenikow interesa k shkole. My stremilis' ponqt' koncepcii professionalizma i professional'noj identichnosti uchitelej, a takzhe prichiny i posledstwiq otsutstwiq u uchenikow interesa k shkole. V ätom smysle, osnowywaqs' na issledowanii dejstwiq, my ispol'zowali anketu, adresowannuü rukowoditelü shkoly (DAE), uchitelqm i uchenikam. My takzhe ispol'zowali interw'ü s roditelqmi i/ili opekunami i formu nablüdeniq za urokami. Na osnowe ätih instrumentow my wyqsnili mneniq uchitelej, uchenikow, direktora shkoly i roditelej o tom, chto oni schitaüt prichinami nedowol'stwa shkoloj, i dokazali, chto nedostatok professionalizma i professional'noj identichnosti uchitelej sposobstwuet nedowol'stwu shkoloj.