53,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Questo lavoro si propone di comprendere e analizzare le implicazioni delle politiche educative di valorizzazione del personale docente, dopo la LDB 9394/96, nel processo di professionalizzazione del personale docente nell'Educazione di Base, in particolare nell'educazione della prima infanzia e nei primi anni dell'istruzione elementare. Considerando le differenziazioni professionali esistenti tra le fasi iniziali e finali dell'Educazione di base, la ricerca è diretta all'analisi della valorizzazione professionale del personale docente dell'educazione della prima infanzia e dei primi anni della…mehr

Produktbeschreibung
Questo lavoro si propone di comprendere e analizzare le implicazioni delle politiche educative di valorizzazione del personale docente, dopo la LDB 9394/96, nel processo di professionalizzazione del personale docente nell'Educazione di Base, in particolare nell'educazione della prima infanzia e nei primi anni dell'istruzione elementare. Considerando le differenziazioni professionali esistenti tra le fasi iniziali e finali dell'Educazione di base, la ricerca è diretta all'analisi della valorizzazione professionale del personale docente dell'educazione della prima infanzia e dei primi anni della scuola elementare nella rete didattica municipale di Uberaba-MG. Lo studio si concentra su due assi di discussione e analisi: in primo luogo, la discussione teorica intorno agli aspetti legati al lavoro docente e alla professionalizzazione dell'insegnamento; in secondo luogo, la gestione delle politiche pubbliche dirette alla valorizzazione dell'insegnamento nel contesto delle riforme educative derivanti dalla LDB 9394/96, concentrandosi principalmente sulla formazione e sulla carriera. Il testo mostra che il discorso della professionalizzazione è servito a mantenere la svalutazione dell'insegnamento e a legittimare il controllo e le riforme volute dallo Stato, convergendo in pratiche deprofessionalizzanti.
Autorenporträt
Laurea in Pedagogia, Master in Scienze e Pratiche dell'Educazione e Dottorato in Educazione: Curriculum presso PUC / SP. Esperienza nel settore dell'istruzione, con particolare attenzione alla gestione dell'istruzione e alla formazione degli insegnanti, in qualità di insegnante e specialista dell'istruzione nell'istruzione di base e nell'istruzione superiore.