Aktual'nost' temy issledovaniya opredelyaetsya neobhodimost'ju koordinacii teoreticheskih osnov professional'nogo govoreniya i prakticheskih tehnologij formirovaniya sootvetstvujushhih kompetencij specialistov konkretnyh sfer deyatel'nosti. Primenitel'no k prepodavaniju yazykovyh predmetov, ravno kak i vseh predmetov shkol'nogo obucheniya, teoreticheskoj osnovoj professional'noj rechevoj kompetencii uchitelya yavlyaetsya ee metayazykovaya priroda, proyavlyajushhayasya v rechevom metatemnom obespechenii vseh form vzaimodejstviya uchitelya i uchashhihsya v uchebno-vospitatel'nom processe. Neobhodimost' special'nogo vnimaniya k formirovaniju professional'noj rechevoj kompetencii ob#yasnyaetsya tem, chto jetot aspekt ne rassmatrivaetsya v metodikah predmetnogo obucheniya i prakticheski ignoriruetsya v programmah obshheyazykovoj podgotovki uchitelej inostrannogo yazyka. Mezhdu tem aktual'nost' special'noj rechevoj podgotovki budushhih uchitelej stanovitsya ochevidnoj uzhe v pervye dnipedagogicheskoj praktiki studentov.