Professional'noe vygoranie - sindrom, izuchenie kotorogo stalo ochen' aktual'nym v poslednie gody. Deyatel'nost' pedagoga nepreryvno svyazana s obshheniem, podverzhena simptomam postepennogo jemocional'nogo utomleniya i opustosheniya, chto otricatel'no skazyvaetsya na ispolnenii professional'noj deyatel'nosti, uhudshenii psihicheskogo i fizicheskogo samochuvstviya. V poslednee vremya vozrosli znachitel'nye trebovaniya sovremennoj shkoly, pred avlyaemye ko vsem aspektam deyatel'nosti uchitelya: znaniyam, pedagogicheskim umeniyam i sposobam deyatel'nosti i, konechno, k lichnostnym osobennostyam. Pedagogi, stremyas' sootvetstvovat' jetim trebovaniyam, vynuzhdeny besprestanno povyshat' uroven' professional'noj kompetentnosti, chto, v svoju ochered', uzhe vedet k fizicheskim i intellektual'nym peregruzkam. Negativnoe ocenivanie pedagogom rezul'tatov raboty uchenika v itoge privedet k snizheniju motivacii uchebnoj deyatel'nosti. Dlya uchenikov "vygorevshego" pedagoga harakterna zatrudnennost' v razvitii jempatii i reflexii, chto neizbezhno privedet k nizkomu urovnju razvitiya kommunikativnyh navykov.