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Na presente obra analisou-se a emergência de elementos da constituição da Identidade Profissional (IP) de Professores que Ensinam Matemática (PEM) que integram a Comunidade Virtual de Prática do Laboratório Sustentável de Matemática(VLSM) sediada no aplicativo da Rede Social WhatsApp, e buscou-se responder à questão de pesquisa: "Como e quais elementos da IP de PEM emergem nacomunidade virtual de prática VLSM?".