Professores e o ensino de Artes Visuais online - Sosnowski, Katyuscia
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A perspectiva Multicultural-Crítica no ensino de arte vem sendo discutida há mais de uma década no Brasil. No entanto ela ainda não é frequente nos currículos da escola básica. Esse estudo versa sobre possibilidades de encontros dialógicos advindas com as TIC entre diferentes culturas em ambientes virtuais de aprendizagem, com isso abrem-se também possibilidades de diálogo, aprendizagem e produção com o diferente. O estudo tem como foco o planejamento colaborativo online entre duas professoras de diferentes regiões geográficas do Brasil. A pesquisa foi realizada na entre 2009 - 2011 no curso…mehr

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Produktbeschreibung
A perspectiva Multicultural-Crítica no ensino de arte vem sendo discutida há mais de uma década no Brasil. No entanto ela ainda não é frequente nos currículos da escola básica. Esse estudo versa sobre possibilidades de encontros dialógicos advindas com as TIC entre diferentes culturas em ambientes virtuais de aprendizagem, com isso abrem-se também possibilidades de diálogo, aprendizagem e produção com o diferente. O estudo tem como foco o planejamento colaborativo online entre duas professoras de diferentes regiões geográficas do Brasil. A pesquisa foi realizada na entre 2009 - 2011 no curso de Mestrado em Artes Visuais sob orientação da Prof. Dra. Maria Cristina Rosa Fonseca da Silva.
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Autorenporträt
Doutoranda em Informática na Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, bolsista CAPES, membro do N.E.S.T.A - Núcleo de Estudos em Subjetivação, Tecnologia e Arte (UFRGS). Estágio de doutorado na Universidade do Norte do Texas - UNT (EUA), Mestre em Artes Visuais (UDESC), licenciada em Ed. Artística - Artes Plásticas(FAP).