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Enquanto os professores do DepEd são testados na sua proficiência em inglês, por detrás deste teste está a questão da prontidão dos professores em utilizar a ferramenta comunicativa no ensino dos alunos. Reciprocamente à questão da proficiência em inglês dos professores e da prontidão em comunicar é o produto do seu ensino de inglês que é a proficiência em inglês dos alunos do ensino secundário. Só através de testes, é que os níveis de proficiência são medidos. Por conseguinte, é apropriado testar o nível de proficiência em inglês dos diplomados do ensino secundário, a fim de descobrir o que tem de ser melhorado no ensino da língua inglesa das escolas secundárias. Houve observações na escola relativamente à dificuldade de muitos estudantes em utilizar fluentemente a língua inglesa. Isto é especialmente observado na forma como os estudantes falam e muitas vezes, nas suas respostas do tipo ensaio do teste. Muitos trabalhos lidos pelo professor após um tipo de ensaio do teste são desorganizados. A coerência e coesão são mais frequentemente observadas.