Andere Kunden interessierten sich auch für
![Obuchenie, swqzannoe s laboratornymi rabotami po himii]( "Obuchenie, swqzannoe s laboratornymi rabotami po himii")
Obuchenie, swqzannoe s laboratornymi rabotami po himii28,99 €![Poslednie predlozheniq po ämerdzhentnomu obrazowaniü 21 weka]( "Poslednie predlozheniq po ämerdzhentnomu obrazowaniü 21 weka")
Poslednie predlozheniq po ämerdzhentnomu obrazowaniü 21 weka23,99 €![Didaktika interaktiwnogo klassa]( "Didaktika interaktiwnogo klassa")
Didaktika interaktiwnogo klassa26,99 €![Profil' liberijskih zhenschin w sfere marketinga]( "Profil' liberijskih zhenschin w sfere marketinga")
Profil' liberijskih zhenschin w sfere marketinga16,99 €![Volonterstwo i neformal'noe obrazowanie w podgotowke uchitelej]( "Volonterstwo i neformal'noe obrazowanie w podgotowke uchitelej")
Volonterstwo i neformal'noe obrazowanie w podgotowke uchitelej19,99 €![Problemy podgotowki pedagogow-wospitatelej]( "Problemy podgotowki pedagogow-wospitatelej")
Problemy podgotowki pedagogow-wospitatelej13,99 €![Issledowanie aktual'nosti soderzhaniq razdela "e;Muzyka"e; dlq 6 klassa]( "Issledowanie aktual'nosti soderzhaniq razdela "e;Muzyka"e; dlq 6 klassa")
Issledowanie aktual'nosti soderzhaniq razdela "e;Muzyka"e; dlq 6 klassa13,99 €
![Issledowanie aktual'nosti soderzhaniq razdela "e;Muzyka"e; dlq 6 klassa](https://bilder.buecher.de/produkte/62/62398/62398165m.jpg "Issledowanie aktual'nosti soderzhaniq razdela "e;Muzyka"e; dlq 6 klassa")
Nastoqschaq rabota poswqschena polewomu obucheniü. S ego pomosch'ü my popytalis' prowesti issledowanie profilq gruppy studentow, postupiwshih na kurs obucheniq po special'nosti "Polewoe obrazowanie" w Federal'nom uniwersitete Tokantinsa, osobenno w kampuse Arrajas, ügo-wostochnyj region shtata. Zamysel sostoql w tom, chtoby popytat'sq ponqt', kakow profil' studentow, postupaüschih na kurs, chto zastawilo studentow wybrat' ätu oblast', otkuda oni priehali i kakowy ih wzglqdy na razwitie cheloweka i obschestwa. Rabota osnowana na takih teoretikah, kak: Santos (2017), Sales (2018), Rodrigues (2009), sredi prochih, i razdelena na tri glawy, pomimo zaklüchitel'nyh rassuzhdenij. V rezul'tate stalo wozmozhnym bolee konkretno uznat' studenta kursa i poluchit' informaciü, kotoraq mozhet pomoch' menedzheram i prepodawatelqm, osnowywaq praktiku, sposobstwuüschuü luchshemu ispol'zowaniü resursow i usilij, wlozhennyh w razwitie kursa.